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濮阳县职业教育培训中心质量年度报告(2019年)
(发布时间:2020/2/28 14:52:05)

 

 濮阳县职业教育培训中心教育质量年度报告

2019年)

1.学校情况 

1.1学校概况 

濮阳县职业教育培训中心是一所公办省级重点中等职业学校、省级职业教育品牌特色学校、全国国防教育示范学校、濮阳市国防教育与管理示范学校、省级精准扶贫培训基地、京东集团人才培养基地、格力电器人才培养基地、濮阳电子商务专业人才培养基地等。

现已分为东西两个校区,西校区位于中华龙乡濮阳县红旗路西段436号,东校区位于濮阳县宝龙电商产业园内。西校区占地面积26亩,有宽敞明亮的教学楼,建筑面积达17000平方米,可容纳35个教学班;有学生宿舍楼两栋,建筑面积达6000平方米。东校区60余亩,与京东集团深度合作,投资2300万元联合共建了11600平方米的“京东濮阳区域运营中心”,可容纳37个教学班,有线上线下学生实习、实训职场8个,座席412个。随着学校人数的逐年递增,在濮阳县委、县政府的大力支持下,位于党校路以南,学士路以西,大庆路以东,南环路(挥公大道)以北区域的我校新校区暨双创基地,占地186余亩,建筑面积95547.90平方米,校园建筑布局合理,风格协调,设计理念先进,主要建筑有教学楼19379.04平方米、实训楼16852.35平方米、风雨操场5383.78平方米、综合楼11718.33平方米、学生食堂5096.03平方米、学生公寓29506.62平方米、后勤附属用房6311.75平方米、体育看台1300平方米等,可同时容纳5000余人。目前,该建设项目正在开工建设中,预计2020年交付使用。

目前主要开设有汽车运用与维修、电子商务、学前教育、计算机网络技术、工程测量、无人机驾驶与维修、工业机器人技术应用、制冷和空调设备运行与维修四个专业,共计八大专业。

 1.2学生情况 

目前学校在校生4647人,2017级学生1176人,2018级1279人,2019年招收新生2192人, 2016毕业生898人。其中,中职生1132人,普通中专学生3515人2018年在校生3724人,学生数较上一年增加41.1%,学生巩固率在97.4%以上,较上一年增加5.2%,年职业培训1313余人,较上一年增加9.4%。

1.3教师队伍 

学校制订了《师资队伍建设规划》,采用“内培外引、专兼结合,骨干引领、全面提高”的建设思路,努力建设一支素质优良、德技兼备、结构合理的专兼结合的师资队伍。生师比17:1,“双师型”教师占专业课教师的比例为48%,兼职教师占专任教师的比例为22%,专任教师学历本科以上学历为100%,专任教师硕士以上学历比例达6%,专任教师高级职称教师比例为21%;专任专业教师占专任教师的比例61%,专任专业教师100%具有中级技术职称或者技师以上职业资格,具有高级技术职称、高级技师职业资格的占46.8%。与上一年度相比,本年度的双师型教师的比例、专任教师数、兼职教师数都有不同程度的提升,素质更高、结构更优化。

1.4设施设备 

教学设备及实训室主要有:汽车模具室、汽车机械实训室、汽车虚拟实验室、汽车空调实训室、汽车电控实训室、汽车二级维修实训室、钣金喷漆实训室、汽车营销实训室、汽车创新实训中心基地、酷游e族汽车养护创新创业培训基地各一个、汽修专业实训整理车10辆;琴房3个、微机房6个、舞蹈房3个、美术画室2个;多媒体教室6个、战略营销实训室、数据运营实训室、移动电商实训室、摄影中心各一个、京东校园实训中心4个,电商商务专业工位教室15个等;2019年新增工程测量实基地3个,无人机科技馆、无人机实训基地、工业机器实训室、空调制冷与维修实训室各1个;另外还有汽车车身美容实训室、新汽新能源实训基地、工业机器人实训基地、京东云仓实训基地等正在建设之中。共有教学设备4340余套(台),总值5700余万元,生均仪器设备12000余元等。

2.学生发展 

学校始终坚持立德树人的育人理念,以学生为本,德育为先,积极探索思想政治教育的内在规律,以“强素质练技能、培育创新人才”为宗旨,组织开展各类活动,提高中职学生的培养质量,促进学生全面发展。 

2.1学生素质 

学校秉承“诚信、博爱、敬业、技精”的校训,以立德树人、技能为先、全面发展为宗旨,开设国防教育班,使国防教育进课堂,强化学生素质教育和技能教育并重的育人模式。以社会主义核心价值观引导学生,针对中职学生的身心特点,以德育课和学校的主体德育活动为抓手,确立“活动育人”、“文化育人”的思路,通过丰富多彩的活动形式开展德育工作,寓教于乐,如开展文体活动、社团活动、青年志愿者活动,在活动中帮助中职学生树立正确的世界观人生观。重视学校校园文化建设,以濮阳县浓厚的历史文化底蕴,打造校园文化氛围和育人环境,开展“尊师修德、重学明道”的学生综合素质培养,营造出了良好的校风校貌。

通过以上措施,学生的学习积极性明显加强,成绩大幅提高,学习效果显著。目前在校生文化课合格率99%、专业技能合格率99.4%、体质测评实际达标率为97%、毕业率99.2%。

 2.2在校体验 

为全面监测学生在校期间学习、生活等感受,学校除在微信公众号常年开设网络在线调查评价外,还开展纸质问卷调查。2019年,共发放问卷2000份,收回有效问卷1798份,其中毕业班671份。问卷统计结果显示,学生对调查问卷的所有项目满意率都在93%之上,其中对校园安全满意度达到99%,对实习实训满意度为95%,对理论学习满意度为92%,对专业学习满意度、学校生活满意度和对校园文化与社团活动满意度为97%,毕业生对学校满意度为94%。学生对所有项目满意度一般的比率在10%左右。

通过对调查问卷的统计和分析,可以看出学生整体上对学校的环境条件、设施条件、安全条件、教学状况、文化活动等方面比较满意,一方面说明学校办学越来越规范,综合实力不断提升;另一方面也说明绝大部分学生对学校的认可度较高、认同感较强,为学生更加积极主动地融入校园、发展自己提供了良好前提。

附:学生在校体验调查问卷统计表

项目

满意比率

一般比率

不满意比率

存在问题

改进建议

对理论学习满意度

92%

6%

2%

理论太过繁琐;教学内容枯燥;缺乏互动性

进一步简洁通俗; 加强互动

专业学习满意度

96%

3%

1%

个别老师上课声音小;专业课过于枯燥;讲解不仔细,讲解快;实践较少

活跃课堂气氛;讲的详细一些;多些操作内容

实习实训满意度

95%

3%

2%

实训不及时;实训次数少;设备工位不足

多安排实训;加强实践能力

校园文化与社团活动满意度

96%

4%

0%

活动形式较少;没有活动场地

丰富课外活动;多举行篮球比赛等活动

生活的满意度

96%

2%

2%

食堂饭菜不太好吃;饭菜卫生有时不太好;宿舍没有衣柜

合理调配,宿舍添加衣柜

校园安全满意度

99%

0.7%

0.3%

偶尔有学生抽烟现象

学校对加强对学生安全各方面的管理;加强安全知识的宣传

毕业生对学校满意度

97%

2%

1%

部分毕业生工作岗位不满意

多与有实力的企业合作

 2.3资助情况 

学校十分重视学生资助与帮扶工作,根据国家、省、市的资助文件精神,我校制定了《濮阳县职业教育培训中心国家助学金管理制度》濮阳县职业教育培训中心国家免学费管理制度》为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。

通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度;对建档立卡贫困家庭学生发放《河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡》,《建档立卡贫困家庭学生受助情况温馨告知书》;对申报资助的学生进行严格审查,将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。做到了应助即助,不漏一人,并将受助学生名单在全校范围进行公示,建立受助学生档案,确保助学政策不折不扣执行。

目前,落实资助政策有中等职业学校国家免学费,职业中专1200元/年/人,普通中专1800元/年/中等职业学校国家助学金2000元/年/人(中职一年级二年级),建档立卡学生可同时申请雨露计划资金3000元/年/(中职一年级、二年级),县级扶贫资金600元/年/人

2.4就业质量

在省教育厅、省人力资源和社会保障厅等有关部门的正确领导下,学校始终坚持以促进毕业生优质就业为导向,不断加强就业服务工作体系建设,积极拓展就业市场,努力提升就业指导与服务水平,2019届毕业生就业率和就业质量实现“双增长”,具体情况如下。

1.就业人数和就业率

2019年,毕业学生数898人,就业学生数887人,就业率98.8%;直接就业人数657人,直接就业率74%;对口就业学生数 887人,对口就业率为98.8%。在就业学生中,升入高一级学校人数为230人,占毕业学生比例为26%。

2.就业渠道情况

通过学校推荐就业的毕业生数为750人,占就业学生数的84.6%;通过中介介绍就业的毕业生数为0人,其他渠道就业的毕业生数为137人,占就业学生数的15.4%。

3.各专业就业情况

2019届毕业学生就业状况

专业

总人数

就业情况

人数

就业率

综合就业率

备注

 

898

 

887

98.8﹪

98.8﹪

 

 

 

学前教育

167

升学

27

100﹪

 

就业

140

计算机应用

187

升学

134

97.8﹪

4 

就业

48

汽车维修及应用

147

升学

17

98﹪

3

就业

127

电子商务

 330 

 升学

45

98.5﹪

 

 

 5

 就业

 280

客户信息服务

56

升学

3

100﹪

 

就业

53

焊接技术

12

就业

12

100﹪

 

据学校统计在2019年的898名毕业生中,除230名升学学生外,697名就业学生中,学前教育专业学生起薪在1600元以上,其它就业学生起薪在3000元以上,平均工资在4000——5000元,其中电商专业优秀毕业生张欣欣在2019年10月份综合工资达8万余元。

 2.5职业发展 

1)职业生涯规划教育 

为促进2019级新生合理规划未来和树立目标,充分了解所学专业,学校召开有针性的职业生涯规划教育大会。向新生介绍了学校的发展历史、校情、行业办学优势、办学理念和人才培养模式及学生就业前景,为2019级新生在校生活指明了目标和方向,提出了具体要求,希望2019级新生能够全面发展,向社会学习,不断增强实践动手能力,努力成为一名行业技术技能型专技人才。 

(2)构建实战进课堂、校企交融一体化管理体系,促进学生学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力的培养

与企业深度合作,根据企业行业需求设置课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生,评价老师。培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。

将京东校园实训中心、汽车创新实训中心、无人机实训基地等引进校园,包括人才培养方案制定、招生宣传策划、课程设置、教材编写、学术讲座、实践指导、学生就业等环节,逐步形成共建、共育、共管、共评的校企协同培养模式。采取“2.5+0.5”办学模式,将企业资源、实训设备、项目资源引入学校,使实训项目进课堂、实训即实战,前两年夯实学生在校公共课、专业基础课、专业核心课生产性实训教学,第三年安排学生到订单企业实习和高质量就业,有效的培养了学生的岗位适应能力、岗位迁移能力,为学生的人生发展奠定了坚实的基础。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

3)强化技能引领,培育新时代创新人才

“普通教育有高考,职业教育有大赛”,职业学校的技能大赛已经成为检验职业教育教学质量的一个重要标杆。大赛点亮人生,技能畅行天下,在国家大力弘扬工匠精神、打造技能强国的时代背景下,濮阳县职业教育培训中心以技能大赛为契机,强化技能引领作用,以练促赛、以赛促学,以能力为主线、任务为载体、实践为主导,以企业专家为引领,在教学中,大胆改革、锐意时取,培育新时代创新人才。

3.质量保障措施 

3.1专业动态调整 

目前学校主要开设有汽车应用与维修、电子商务、学前教育等专业,2019年新增工程测量、无人机驾驶与维修、工业机器人技术应用、制冷和空调设备运行与维修四大专业。

坚持“人格高尚、行为规范、技能过硬、知识全面、特长突出、终生发展”的学生培养目标。以校企合作为依托,以订单培养为突破口,坚持教育与市场需求结合,学校与企业结合,专业与产业结合、教育与生产结合、理论与实践结合、学习与就业结合的发展理念,实行专业“动态化”,构建专业建设动态调整机制,专业及课程体系随着经济发展方式转变“动”,跟着产业结构调整升级“走”,围绕企业人才需要“转”,适应社会和市场需求“变”增强人才培养的针对性和实效性。重点加强“工学结合一体化”课程建设,创新人才培养方式;加强师资建设,优化师资队伍,打造专业发展基础;加强实训基地建设,提升专业技能培养能力;加强专业文化建设,提升专业内涵;把育人作为本专业的根本,把质量作为本专业的生命,把学生实践与创新能力培养作为本专业的动力,注重提高学生的就业能力与创业能力,进一步培育专业文化氛围,形成专业核心竞争力,实现专业可持续发展。

3.2教育教学改革 

1)筑实基础能力、提升个人修养。投入790万打造一流的智慧化校园,优化《专业人才培养方案》,加强了学生的基础能力和个人修养的培养,增加了公共基础课的课时量,加强了对学生写作能力、语言表达能力、社交沟通能力、信息化应用能力的培养,通过第二课堂开展对学生音乐、诗词、书法、美术、体育、化妆等个人修养与爱好的培养,培养学生积极向上、乐观生活的人生观、价值观。

2)注重综合素质、强化职业能力。根据企业对相关从业人员的素质和能力要求,建立了以能力为核心的学生评价模式,突出技能考核,着力培养学生的综合素质和职业能力,通过学习过程评价、专项评价、结果评价等评价方法,引导学生全面发展.

 3)对接企业需求,创新人才培养模式。按照《专业人才培养方案》,经专家论证,各专业均与相关企业实行专业共建、开展协同育人,形成并实施了具有专业特色的人才培养模式。如汽车运用与维修专业,与郑州宇通汽车公司、海马集团等企业合作;电子商务专业与阿里巴巴、京东合作;工业机器人技术应用专业、制冷和空调设备运行与维修两大专业与格力电器等知名企业合作,实施了“生产体验、理实结合、工学交替”的人才培养模式,使人才的培养与专业的技能特点、人才的需求特点相适应。

  4)准市场需求,引领课程调整。各专业建设指导委员会在调查研究的基础上,以促进就业为导向,调整专业课程设置、优化了课程内容。计算机应用、电子商务、无人机驾驶与维修等专业调整力度较大,增加了实用、适用的技能课程,同时对课程内容进行有效整合,消除了不同课程对同一内容的重复讲解,简化理论性、实用性差的内容,同时增加了新技术、新岗位的技能内容。制订了校本教材开发计划,鼓励教师整合开发校本教材,增强教材的针对性和适用性,新增开发校本教材10本。

  5)突出技能培养,改革教学模式。为了全面提高教学质量、提高课堂教学效果,构建以教师为主导、以学生为主体的课堂教学模式,形成教师引导、学生主动参与的高效课堂。学校制订《课堂教学模式改革实施管理办法》,采用以工作任务引领的项目教学法;以学习目标和问题导向为引导,采用情景教学、案例教学等方法的教学模式。并对在教学模式改革中成效突出的教师给以奖励,有力地推动了学校的教学模式改革,全面提高了课堂教学效果。

  6)校企合作、创新教学方式。一是与企业合作,采用合作教学法,探索实施了“双元制”教师教学。学校教师与企业教师扬长补短、相互学习,提高了课堂教学效果,培养了教师队伍。二是学校制订了《现代学徒制实施方案》,推进现代学徒制教学模式改革的试点工作,汽车运用与维修、电子商务、工程测量等进行了大胆的尝试。特别是汽车运用与维修专业与景格汽车维修服务公司合作,电商务专业与京东集团合作,无人机专业与数字鹰有限公司合作,达到了学生受益、校企双赢的效果。

3.3教师培养培训 

为打造一流的师资队伍,学校十分重视师资培训工作,实施了教师师徒制培养计划,开展了青年教师培养,建立了青年教师成长档案,制订了《教师学历提升管理办法》、《教师下企业实践管理办法》,鼓励教师利用一切机会提升业务水平和业务技能,促进了教师的成长与发展。具体教师培训情况如下:

1)走出去,取经解惑

制定濮阳县职业教育培训中心双师型团队培养计划,选派21名教师参加省级骨干教师培训,13人参加国家级企业实践培训;先后派出23名专业教师到宇通集团、河南省汽车服务行业协会进行专业技术技能培训;派出14名专业教师到京东集团商学院培训进修,经过培训使教师的理论水平与实践能力有了较大提升,为两大专业的发展奠定了坚实的基础;成立了濮阳县职业教育培训中心讲师团,并与企业专家型教师和讲师团建立了资源共享体系,使我校讲师团成员能随时了解企业、行业前沿的变化与发展,与时俱进,紧跟信息化快速发展的步伐。

2) 请进来,传经送宝

校企联姻,以企业、行业专技人才为支撑,将知名合作企业高管、技术骨干、一线专技人才组成的专家型团队请进学校,使其最前沿的技术、技能“入驻”校内。聘请河南省汽车服务行业协会5名专家、濮阳德众公司2名专技人才、京东集团商学院8名高级讲师和2名一线技术骨干、4名无人机专家型教师常驻校内,全程参与学校的教育教学、专业建设和内涵管理;建立“外聘专家—专业教师”师徒制和“专业教师——学生”师徒制管理机制,定时来校讲学和指导教师专业化发展,以企带校,以强带弱,以老带新,找到了最佳切入点,培育了一批教战俱佳的“双师型”教师团队,为培育新时代创新型人才提供了坚实的技术技能和智力支撑,极大的促进了汽车应用与维修和电子商务两大特色专业的建设与发展。

3)组织各类竞赛活动 

一是举办“学习型课堂”评选观摩活动。评选出一等奖1名,二等奖2名、三等奖4名;二是组织全校教师优质课评选活动,评选出一等奖2名,二等奖4名、三等奖8名;三是组织教师积极参加省、市、县优质课评选活动。四是举办学校首届信息化课堂教学比赛,共26名教师报名参加了精品资源共享课程、信息化课堂教学、微课竞赛三项竞赛,15人获奖,提高了学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平。 

3.4规范管理情况 

1)加强教学管理 

2019年,学校以提升人才培养质量为重点,以制度建设为抓手,制定并不断完善各项教学管理制度,如精品课程建设管理办法、现代学徒制试点工作实施方案、教师教学工作量核定、教学任务管理办法、调(停)课管理办法、教学质量监控考核办法、教学差错及教学事故认定办法、技能比赛管理办法等。狠抓教学改革,注重日常教学管理,坚持教学检查制度,及时通报教学检查情况,增强教师思教学、思改革的紧迫感,保持良好的教学秩序,提升了教学效果和育人质量。

一是大力推进教学模式的改革,在寻求学生学习的最佳教学模式,积极探寻课改之路中,“智慧教学”课堂教学为抓手,强力推动“唤醒教育”,向课堂要成绩;以细化常规教学管理为切入点,进一步规范教育教学活动,向管理要成绩;以发展的理念打造教师队伍,进一步加强教师培训,向未来要质量,一邀专家进校诊断课堂,交流探讨;二邀专家把脉问诊,深化推进,使课改这花缤纷绽放,恰如其分地解决了学生“不想学、学不会、用不上”这一难题,彻底使中职课堂活起来、亮起来。

二是加强对基础性教学环节的质量管理,完善各环节的标准及管理办法,开展以提高教师职业能力为核心的各种竞赛活动。

三是坚持做好教学任务分配、课表编制、教学计划调整、教学日常检查、下发课表、教学文件检查、学生座谈会、学生评教、学生期末考核、教师年末考核等日常常规工作,教学管理水平不断提高,办学质量连年提升。

2)加强学生管理 

一是开展文明礼仪养成教育活动。学校注重将文明礼仪融入到课堂、班级、寝室、社团等4个教育平台中,切实增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。二是有效开展资助育人工作。三是做好就业创业和升学服务工作。四是加强学生身心健康教育,开展了丰富多彩的文体活动,组织顶岗实习的学生开展职业生涯规划测评和团体训练;组织开展学生心理健康教育活动、安全预防与演练活动、学生技能大赛、拓展大赛等活动。 

3)加强财务管理 

2019年,学校不断完善各项财务管理制度,规范报销等工作流程。一是修订并制定了多项财务制度,规范了学校经济行为,有力的保证了学校财务工作的顺利进行。二是内部审计工作在校领导的领导下,稳步有序的开展自纠自查工作。三是按照国家和省教育厅要求,做好学生助学金的申报与发放等相关工作。 

4)加强后勤管理 

一是加强校园环境治理,做好校园环境整治工作,做好教室、实训场地、宿舍等公共场所干净整洁工作,加大校园禁烟、控烟力度。二是加强膳食管理做到制度健全、职责明确,合理调控价格、严把供餐卫生质量关,加强食品卫生安全知识宣传教育工作,提高广大师生食品安全意识。 

5)加强安全管理 

学校始终坚持“预防为主、教育先行、强化服务、依法管理”的工作方针,构建“双重智能预防”安全管理体系,深入开展“平安校园”创建活动,为学校发展创造良好的安全环境。一是健全完善并严格执行校园安全管理各方面规章制度。二是加强安全教育,切实保障师生身心健康和校园安全。三是提升“双重预防”体系建设,搭建“智慧化视频平台”,引进“学安”智能防控体系,把各项安全建设落到实处并做到精细化管理,从而构筑双重预防两道“防火墙”——管风险、治隐患。全员参与,细化责任,构建了安全、舒适、和谐的育人环境。

6)加强科研管理 

学校高度重视产学研一体化管理工作,按照学校中长期发展规划,实行校长领导,建立副校长为专业组长、各处室主任为副组长的二级管理体制。一是建立健全产学研一体化规章制度。二是加强学术规范管理,搭建多元化的教科研平台。三是定期组织教科研活动,给予充足经费保障。2019年,学校教师在省级以上刊物上发表论文11篇,其中3篇论文发表在核心期刊,省级以上题项目立项3项,结题2项;市级题项目立项4项,结题2项。 

7)加强信息化管理 

以学校的总体发展规划为指导,为加强学校信息化建设工作,2019年投入790万元打造了一流智慧化校园,为学校培养高素质技术技能人才提供信息化支撑和保障。一是健全组织落实职责,二是改造升级基础设施,三是加强智慧化教学平台建设,四是完善校园网应用管理系统等。 

3.5德育工作情况 

1)德育课实施情况 

一、德育目标:为现代家庭教孝贤,为未来社会育栋梁

二、德育内容:孝心、爱心、责任心、关心“四心”教育。

三、课程实施建议:

1、低段以“孝心、爱心”教育为主,中段以“爱心、责任心”教育为主,高段以“责任心、关心”教育为主。

2、活动须遵循“知、情、意、行”循序渐进的教育原则,活动宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“远”、宜“活”不宜“乱”、宜“实”不宜“虚”,要改变传统的“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”的“旧三中心论”,建构“以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心”的“新三中心论”,让德育“活”起来。

3、活动可通过“学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行规范教育、社会环境育人”五个平台进行实施。

学科课程德育就是要求全体教师充分挖掘本学科的德育元素,以雏鹰争章为载体,开展教育活动,实现全员德育网络。

德育课程教学就是要充分发挥品生、品社、综合实践、班队活动、地方、校本等课程的德育主渠道作用,把德育纳入课程教学体系,实现从标准、教材、课时、师资、资源、到评估各教学环节规范化。

社会实践活动是教育学生学会关心,培养学生责任心的一种有效途径,不仅大队部要组织开展主题鲜明的社会实践活动,各班队、学科组也要结合学科教学内容和每月教育主题,有效开展社会实践活动,特别是综合实践活动课、地方课、品生品社课,更要引入研究性学习,开展小课题研究活动。本学期,县教研室将组织我们学校等共同开发综合实践活动课程中的德育课程,并组织主题综合实践活动方案评比。

行为规范教育,是一项长期而艰巨的教育任务,我们一定要反复抓,抓反复。大队部要继续改革文明示范监督岗,努力做到检查公平,反馈及时,自身过硬,形式活泼。每个阶段教育的重点要突出,要求要明确,细则要内化,原有的成果要巩固。

社会育人环境直接影响学校教育的成果。我们要坚持密切家校联系的各项传统工作,发挥《成长档案册》、家长会、家长开放日、家长学校、家访、家长联系条等沟通渠道。同时,坚决杜绝学生进网吧、游戏厅、歌舞厅等不良行为,发挥法制副校长、校外辅导员、爱心妈妈团的作用,开展国防教育、心理健康教育、青春期教育、环保节能教育、禁毒教育、安全教育、爱国主义教育、集体主义教育等。

2)校园文化建设 

一是总结提炼学校特色、可传承发展的校训和校风、校歌、教风、学风等核心文化,形成独特的文化标识。2019年是学校特色文化育人体系建设的重要之年,学校以实施科学文化素质教育为基础,以人文修养培育为底蕴,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,重在建设,加强管理,和谐发展,彰显特色,不断满足学生日益增长的精神文化需要。二是制定校园文化建设规划,加强板报、橱窗、走廊、校史陈列馆等文化设施,充分利用新媒体平台,使之成为校园文化传播的有效载体。 

3)开展优秀文化进校园系列主题活动 

从认知、践行、传播、引领等环节入手,健全培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,开展了系列传统文化品牌活动。一是建设志愿者之校,打造志愿者服务品牌。二是发挥学生社团作用,打造精品社团。三是健全培育和践行社会主义核心价值观长效机制,引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四是促进学生创新创业。 

4)社团活动 

社团活动具有培养学生自我教育、自我管理、自我服务的特点,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才就业等各个方面都发挥越来越重要的作用。为此学校利用课外晚自习时间开设了一些寓教于乐的学生社团,如:美术社团、钢琴社团、音乐社团、架子鼓社团、魔方社团、主持人、Excel数据处理、Word应用文写作、职业礼仪、汽修兴趣社团等41个。目前,我校每个专业都有相关的社团。良好的专业社团活动使学生在“比、拼、赶、超、帮”中找到了学习乐趣,激发了他们学习的动力,对所学专业有了更多了解,从而达到了专业上的乐学、会学。

3.6党建情况 

濮阳县职业教育培训中心党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,以”不忘初心、牢记使命”主题教育活动为根本抓手,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好,跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

4.校企合作 

4.1校企合作开展情况和效果 

4.1.1校企“联姻”、专业共建,注重特色专业内涵发展

紧跟时代步伐和企业、行业发展需求,牢牢抓住职业教育办学的本质特征,深化校企合作、促进产教融合、推行工学结合。实施“向大企业进军,与行业领军企业携手,校企共创特色学校”的战略,实行专业共建、协同育人。

汽车运用与维修专业以河南省汽车服务行业协会为引领和桥梁,先后与郑州宇通集团、海马集团、上海大众汽车有限公司、濮阳德众公司等知名企业建立了长效育人机制,实现了校企之间的无缝对接。2018年4月与酷游e族合作,联合共建汽车一站式养护人才培养基地进一步深化了汽修专业内涵建设,形成较完善的人才培养体系

电子商务专业以中国电子商务协会为桥梁和支撑,先后与阿里巴巴集团、京东集团、百度集团等知名企业建立了长效育人机制,构建了实训项目进课堂、实训即实战、校企交融的一体化管理体系,实现了校企之间的无缝对接。2018年与京东集团深度合作,联合共建“京东濮阳区域运营中心”,双方在电商专业共建及双创基地建设、电商平台运营、电商客服、京东电商实训孵化基地建设、京东当地特色产业展示、京东电商综合实训室、京东电商运营孵化中心、仓储物流实训中心、助推扶贫攻坚等方面开展全方位、深层次的合作。

搭建人才培养直通车,2019年校企业合作再现亮点:

(一)与格力电器合作,开设工业机器人技术应用、制冷和空调设备运行与维修两大专业。①县委、县政府大力扶持:由县财政支持投入1750余万元进行高标准、规范化装修,给学生创造一个良好的学习、生活环境;②企政融合高标准、规范化设备配置:两大专业共投入设备近2340万元,(其中:格力电器投入设备1190余万元,濮阳县政府配套1150余万元),为学生实践、实训奠定坚实的基础;③提供专家公寓,助力人才培养:濮阳县委县政府将提供龙城新居44套公租房用于格力电器专家公寓,助力两大专业人才培养;④格力专家进校,倾力缔造企业急需人才:两大专业格力电器将派出50余们专家型团队,其中14位专家型技术骨干常驻濮阳县职业教育培训中心,全程参与人才培养;⑤签订就业协议:学生入学即签订“格力电器——濮阳县职业教育培训中心——学生”三方就业协议;⑥精准培养、包就业安置:实行“入学即就业”新型人才培养模式,定岗、定位、精准培养,毕业全部包安置工作;⑦安置工作待遇:入学即直通格力,高薪就业,交纳五险一金,工资在6000元以上。

二、为了进一步丰富无人机专业内涵建设,将该专业打造成精品专业奠基,与江苏数字鹰科技股份有限公司进行校企合作,共建无人机专业人才培养基,实行专业共建,开展协同育人。江苏数字鹰科技股份有限公司将无偿捐赠给濮阳县职教中心警用无人机,民用无人机以及无人机组装生产线一条,总价值达200多万元;招投标设备400万元,该专业共计投入无人机专业设备600万元。双方的无缝对接,对促进学校无人机专业的内涵发展、学生实习、高薪就业等方面奠定了坚实的基础,搭建了双方深度融合、共赢的立交桥……。

与名企联姻,实行企业冠名订单式培养模式,“学生入学即签订就业协议、毕业安排高薪工作”,2016、2017、2018连续三年招生突破了1000人大关,2019年招收新生2192人,使学生“招得来、送得出、用得上、拿高薪、稳得住”,逐步做到了学生满意、家长放心、社会认可,特色办学带来的品牌效应日益凸显。

4.1.2将学校搬进园区,使校企融为一体,构建四位一体人才培养模式

在濮阳县县委、县政府的大力支持下,在濮阳县教育局的直接领导下,与京东集团、格力电器等全国知名企业深度合作,无缝对接,构建了“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式,形成了“骨干企业——产业园区——学校”、“行业——学校”之间的零距离。围绕一个标准(人才标准,改革评价模式,探索校企“双主体”育人机制。);签好二份合同(培养合同、用人合同),用活三块资金(企业资助、教育经费、学生就业待遇);解决四个问题(推进招生招工一体化,解决企业学校招工招生难的问题、企业用工稳定的问题、劳动者收入的问题、劳动者自我价值实现及成才创业的问题)。通过实训项目进课堂、实训即实战、校企交融的一体化管理体系,进一步拓宽了学生实习、实训、就业、创业人才培养的渠道,实现了校企之间的无缝对接,为学生缔造了一把出彩人生轨迹的“金钥匙”。

4.1.3实战项目进课堂、校企交融,缔造了学生的出彩人生

与企业深度合作,融为一体,包括人才培养方案制定、招生宣传策划、课程设置、教材编写、学术讲座、实践指导、学生就业等环节,逐步形成共建、共育、共管、共评的校企协同培养模式。将企业资源、实训设备、实战项目资源引入学校,使实训项目进课堂、实训即实战,夯实了学生在校公共课、专业基础课、专业核心课、生产性实训课程教学,为第三年学生到订单企业实习和高质量就业奠定了坚实的基础。

2016年以来,在国家级、省级、市级各类大赛中荣获奖项260余项,其中,在全国中职生技能大赛汽修专业比赛中荣获国家级二等奖3个,团体三等奖1个;电商专业学生在全国大赛中,荣获特等奖1个,中职组冠军3个,亚军1个,季军1个;在省中职生技能大赛中,荣获省级冠军4个,省级一等奖32个,省级二等奖17个,三等奖10个;近三年来在市级大赛中,荣获市级一等奖46个,二等奖68个,三等奖80个。

2019年在河南省中职生技能大赛中,获得一等奖8个,二等奖6个,三等奖4个,汽车车身涂装项目荣获冠军,汽车营销项目荣获季军,其中汽修专业 “钣金涂装”、“营销”两个项目取得进入国赛资格,濮阳县职教中心汽修团队将再次走出濮阳,代表河南参加2020年国家级中职生汽修专业技能大赛,为濮阳增光,为河南添彩。

闪耀的金花——2016级精准扶贫家庭学生万珂珂同学,在汽车营销大赛中,2017、2018连续两年荣获省一等奖,2018年荣获全国团体三等奖、2019年荣获团体二等奖。河南省优秀学生,现已被河南省科技学院免试录取为2019级本科生。

2016级优秀毕业生王亚静,现在北京中大惠农工作,分别以月销售额310万元、590万元、870万元的传奇业绩,获得了月工资1.3万余元、3万余元、8万余元的收入。从实习生中的金牌销售能手到实习生中的传奇人物,再到正式员工中的销售明星,王亚静作为濮阳县职教中心众多优秀毕业生中的一员,她用自己的过硬的专业技能与睿智实现了自己的出彩人生。

不懈的努力和拼搏,也使县职教中心获得了一系列闪光的名片:

先后荣获“市级文明单位”、“市教育系统先进集体”、省职业教育品牌特色校、全国国防教育示范校;

2014—2019年连续六年 “濮阳市职业教育教学先进单位”、“濮阳市职业教育教学改革实验学校”;

2016年、2017年、2018、2019连续四年被评为“濮阳市中等职业教育招生先进工作单位”,2017年教育教学目标综合考评先进单位、2017年全市职业教育工作先进单位、2018年度教育工作先进集体、2017——2018学年全市职业教育工作先进单位、2018年度争创上级重要表彰立功单位等一系列殊荣;

4.1.4连续推出两部职教微电影,一展濮阳职教风采

近年来,濮阳县职教中心精彩不断、人才辈出、成绩斐然,一年内连续推出两部微电影,令人惊赞。

“凤”鸣京东》,以电商而脱贫,依电商而致富。以我校电商专业贫困家庭学生刘平平同学为原型,拍摄的网络电影“凤”鸣京东》,讲述了她刻苦努力、奋发图强、不断成长、立志成才,掌握一技之长脱贫中职成长历程,彰显了濮阳县职业教育扶贫的缩影,目前正在人民网等100余家各大网站热播;而今,又一力作产生:取“有如时春风雨化之者”,名为《春风化雨》。该影片以濮阳县职教中心汽车营销专业课教师邢瑞宁为原型,讲述了她舍小家顾大家,一心扑在职教事业上,对沉迷于网络游戏学生郭小川和对精准扶贫家庭学生万珂珂的细心帮助和指导,揭秘了邢老师匠心筑梦、潜心育人、百炼成钢的真实故事。现已被河南省教育评为2019年度职业教育师德师风最佳微电影(全省共评出五部)……,擦亮了濮阳职教的名片,彰显了濮阳职教的魅力风采。

4.2学生实习情况 

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《濮阳县职业教育培训中心学生实习就业管理制度》,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、培训就业办具体负责学生实习相关事项。

任务明确。每学期开学前一周,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;每月第一周,定期召开校外实习班班主任会议;每逢双月的最后一个星期六的上午召开实习、就业领导小组工作会议,校长听取各实习就业负责同志汇报工作,由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题;每年的十月份完成就业档案装订工作。

细化管理。每安排一次校外生产实习之前,召开家长会、实习动员会。由培训就业办进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后,要签定协议。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习,在生产实习之前,由培训就业办、教务处负责制定生产实习课题,必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座,确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会,确保参加生产实习的学生及其家长到校开会,并负责学生与家长签写学生实习协议。认真填写学生生产实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求,并定期对学生实习情况进行走访,配合班主任及驻厂教师做好各项相关工作。分管校长每月要听取就业的工作汇报,检查布置就业的各项工作,对实习学生工作进行考核,及时解决实习、就业处工作中的困难,宏观调控、指导实习就业工作。

2019年5月12日濮阳日报刊登度优秀实习生

 

4.3集团化办学情况

2019年,濮阳县职业教育集团、濮阳市职业教育集团本着促进教育链和产业链有机融合的目标,以实现资源共享、优势互补、合作发展为宗旨,不断加强合作与交流,共谋职业教育发展大计,全市职业教育现场会、全市第五届职业教育活动周启动仪式先后在我县成功召开;加入“全国县级职教中心”,并参加在上海举行的“河南省中等职业学校特色校项目建设研讨会”等多项活动,真正为建设行业的发展与进步提供有力的智力支撑,为学校之间教师的交流提供了有力的平台,有效的促进了学校的快速发展。 

   5.社会贡献 

学校利用自身的人才优势、技术优势、师资优势和资源等优势,在决策咨询、技术服务、精准扶贫、以及行业培训中,充分体现了学校立足社会服务,贡献社会的责任心和使命感。 

5.1技术技能人才培养 

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,学校十分注重对学生技术技能人才的培养,不断深化校企业合作、促进产教融合,学校与相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为学生提供了良好的实践教学环境,学生“入学即签订就业协议,毕业安排高薪工作”,为行业、企业培训和输送了大批技能型人才,得到了用人单位的一致好评,做到了学生满意、家长放心、社会认可。 

5.2社会服务 

1)培训服务 

按照省教育厅和市教育局的有关工作要求,根据濮阳县教育局对精准脱贫技能培训工作的具体指导,濮阳县职业教育培训中心面向我县农村“建档立卡”贫困人口扎实开展职业技能培训,助力推进精准扶贫工作。

2019年共计培训建档立卡贫困户124人,从2019年8月6日到2019年8月26日为期20天,开保育员班1期两个班,培训学员124人。其中取得资格证学员112人,通过率90.32%;各类技能技术培训达1700余人次。

我校较好地完成了2019年度职业教育“精准脱贫技能培训”工作等各类培训任务,取得了预期的效果。 

2)技术服务 

学校的汽车应用与维修专业和电子商务专业组成技术技能服务小组,走进社区、电商产业园为群众、个体企业提供技术技能服务与支撑,汽车机修实训室和京东校园运营中心对外开展汽车检测和技术咨询服务等。 

3)承办大赛 

2019年,学校受市教育局等部门委托,承办2019年濮阳市中职生汽修专业技能大赛,使学校的影响力和知名度进一步扩大,对学校的发展起到了积极的推动作用。 

5.3对口支援 

与京东集团、宁德时代、德力西等合作,实行订单培养,积极推进学生顶岗实习、就业安置与精准扶贫等帮扶工作,实现了学生满意、家长安心、社会认可。

 

 

6.举办者履责 

6.1经费 

2019年,政策性经费落实情况:春季免学补助2169900元;秋季免学补助3126600元。学校及上级投入学生实习、实训设备、智慧化校园建设等1720余万元。

6.2政策措施 

校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度,确保事事有落实,件件有回音。

学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任,各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据行管后勤和一线教师分工不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性考核收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

 

 

7.特色创新 

【案例一】 探秘濮阳县职业教育培训中心特色化办学之路(附件1)

新华网报到网址:http://www.ha.xinhuanet.com/wangqun/2018-12/26/c_1123908867.htm?from=singlemessage

【案例二】 金堤河畔“太阳花”(附件2)

              ——探秘濮阳县职业教育培训中心特色化办学之路

         濮阳网——濮阳市委门户网报道网址

http://www.pyxww.com/jiaoyu/jydt/2018-12-29/40774.html

【案例三】 倾力缔造出彩人生轨迹的金钥匙(附件3)

                    ——探秘濮阳县职教中心特色化办学之路

2019512日濮阳日报专题报道

 

8.主要问题和改进措施 

1)主要问题 

近年来,近年来我校实行“开放办学,与领军企业携手办特色专业;对接岗位,产学研一体锻造英才”,学校的整体发展取得了一定的成绩,但在发展的过程中,显现一些新问题、新矛盾。 

一、师资力量相对较薄弱,“双师型”教师数量不足,在一定程度上影响了学校的快速发展。

二、随着学校品位的提升,学生数量逐年递增,学校现有场地已不能满足日益增张学生的需求,新校区建设迫在眉睫。

2)改进措施 

一是采用教师成才培养机制。学校将根据教师的不同成长阶段, 科学的制定培养计划。一是学校将完善青年教师培养与管理办法,鼓励青年教师承担课题研究项目,遴选优秀青年人才进行重点培养,造就一批具有一定知名度的优秀青年学者;二是学校将完善“双师”型教师培养与管理办法,多渠道、全方位的开展教师“双师”素质培养工作,加强“双师”结构教学团队建设;三是学校将创新兼职教师队伍建设机制,打造一支高水平的兼职教师队伍。

二、积极推进新校区项目建设工作。随着学校人数的逐年递增,在濮阳县委、县政府的大力支持下,位于党校路以南,学士路以西,大庆路以东,南环路(挥公大道)以北区域的我校新校区暨双创基地,占地186余亩,建筑面积95547.90平方米,可同时容纳5000余人。目前,该建设项目正在开工建设中,预计2020年交付使用。

 附件1:探秘濮阳县职业教育培训中心特色化办学之路

     【案例一】探秘濮阳县职业教育培训中心特色化办学之路

    濮阳市委宣传部消息 “我作为一名贫困家庭的孩子,通过自己的努力,学到了一技之长。我非常感谢辛勤培育我的老师,感谢我的母校和京东,正是他们携手,给了我机会和能力,为我提供了一个展示自我的平台,使我成就了自己的出彩人生!”这是前不久热播的网络电影《“凤”鸣京东》中的女主角刘小凤的原型刘平平同学的真实感受。

  在中华第一龙出土地濮阳县的县城南侧,静静流淌着一条波光粼粼的玉河——金堤河。几年来,刘平平所在的学校——濮阳县职业教育培训中心(下简称县职教中心)不断创新,在特色化办学方面不断进步。

  刘平平是濮阳县王称堌镇武祥屯村人,家有6口人,姐妹三人都在念书,奶奶年过7旬,仅靠父母打工挣钱,供养姐妹三人,是人口多、主要劳动力少的典型贫困户。2016年,刘平平来到县职教中心学习电商专业。她刻苦努力、奋发图强、不断成长,在“京东濮阳运营中心”实训中心内,曾经创下了一天最高接单量615单的全国纪录。

  在她上学期间,通过县职教中心的实训、实战项目月收入近5000元。刘平平通过自己的双手与智慧,帮助家庭实现了脱贫。像刘平平这样通过自己励志成才、脱贫致富的学生还有很多,现在“京东濮阳区域运营中心”已安置建档立卡贫困家庭学生173人,月收入平均工资4000余元。

  几年来,县职教中心在校长张富献的带领下,实行开放办学,重点打造汽车运用与维修和电子商务两大特色专业,先后派出23名专业教师到宇通集团、海马集团、河南省汽车服务行业协会进行专业技术技能培训,派出31名骨干教师到杭州阿里巴巴总部等知名企业进行培训,并考取了阿里巴巴全球速卖通大学讲师证……

       县职教中心以“技能大赛”为引领,与领军企业“联姻”,实行企业冠名订单式培养模式,实现了“学生入学即签订就业协议、毕业安排高薪工作”,2016、2017、2018连续三年招生突破了1000人大关,预计明年招生1500人。几年来,学生就业率一直稳定在97%以上,就业岗位稳定率在93%以上,部分学生还走向了企业领导工作岗位,成为企业骨干,为毕业生就业与安置解决了后顾之忧,使学生“招得来、送得出、用得上、拿高薪、稳得住”,开创了一片“政府-企业-园区-学校-学生”五方共赢的广阔天地,逐步做到了学生满意、家长放心、社会认可。

  汽车运用与维修专业以河南省汽车服务行业协会为引领和纽带,先后与郑州宇通集团、海马集团、濮阳德众公司等知名企业建立了长效育人机制,实现了校企之间的无缝对接。

  县职教中心还多次诚邀全国汽修行业知名专家来校传经送宝,打造魅力型师资团队,中国汽车行业协会许行宇教授就是学校的常客。

  许教授讲课非常多样化,课堂上,老师针对每一个知识点都可以随时提问,随时用手机、电脑查找、分享,一起记录。在实训课上,许教授分工明确,精细到每个人做什么?配合什么?记录什么?都要写的一清二楚。不会做要查手册,小组内互相帮助,最后小组与小组之间pk,奖励获胜者。他的这种讲授方法,为教师的讲课指明了方向。

  2018年4月,县职教中心与酷游e族合作,联合共建汽车一站式养护人才培养基地,进一步深化了汽修专业内涵建设,形成了较完善的人才培养体系,打造出了一支40余人的汽修专业魅力型师资团队,实现了县职教中心汽修专业在河南叫得响在全国有影响的目标。

  电子商务专业以中国电子商务协会为桥梁和支撑,先后与阿里巴巴集团、京东集团、百度集团等知名企业建立了长效育人机制,构建了实训项目进课堂、实训即实战、校企交融的一体化管理体系,实现了校企之间的无缝对接。

  在濮阳县县委、县政府的大力支持下,在濮阳县教育局的直接领导下,2018年县职教中心与京东集团深度合作,投入2300万元联合共建了11600平方米的“京东濮阳区域电商运营中心”。该运营中心现有学生实习、实训、线上线下职场8个,412座席,构建了“政府-企业-园区-学校”四元合一的人才培养、管理体系,开成了“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式,形成了“骨干企业——产业园区——学校”、“行业——学校”之间的零距离。

多年来,县职教中心与企业深度合作、融为一体的实训实战模式,缔造了学生的出彩人生。

 

        2016级电商专业张欣欣同学,在全国102所大中专院校参与、4万多人比赛的选手参加的全国“京东校园好客服-2018校企客服技能大赛”中脱颖而出,获得“全国季军”。2016年,在北京邮电大学举行的“百度第三届全国高校创新营销大赛”全国总决赛中,荣获“特等奖”(中职组第一名);

  2018年全国职业院校技能大赛中,常建龙同学荣获“全国上汽通用杯”汽车运用与维修大赛“全国二等奖”(二等奖第二名),王柯程、万珂珂同学荣获“全国上汽荣威”杯汽车营销团体三等奖。

  不懈的努力和拼搏,也使县职教中心获得了一系列闪光的名片:

  先后荣获“市级文明单位”、“市教育系统先进集体”、省职业教育品牌特色校、全国国防教育示范校;

  2014—2017年,连续四年荣获“濮阳市职业教育教学先进单位”、“濮阳市职业教育教学改革实验学校”;

  2016年、2017年、2018连续三年被评为“濮阳市中等职业教育招生先进工作单位”、2017年教育教学目标综合考评先进单位、2017年全市职业教育工作先进单位,2018年度教育工作先进集体、2017——2018学年全市职业教育工作先进单位;

  在濮阳市职业教育技能大赛汽修专业比赛中,2015年包揽前三名,2016、2017、2018连续三年囊括全市一等奖;

  在河南省中职学生技能大赛汽修专业的比赛中,2015—2017年荣获省级一等奖17个、二等奖5个、三等奖4个;

  2018年在河南省中职生技能大赛汽修专业的比赛中,荣获7个一等奖、7个二等奖,其中“钣金”和“机电维修”两个项目挺进国赛,汽修团队将再次走出濮阳,代表河南参加2019年国家级中职生汽修专业大赛,为濮阳增光添彩。

  ……

  梧高凤必至,花香蝶自来。我们相信,沐浴着新时代的阳光,濮阳县职业教育培训中心在特色化办学之路上会越走越好、越走越稳。(郑迎军 张文锋)

附件2:金堤河畔“太阳花”

【案例二】金堤河畔太阳花

             ——探秘濮阳县职业教育培训中心特色化办学之路

作者:郑迎军 张文锋  文章来源:  字体:    发布时间:2018-12-29 10:16:45

“我作为一名贫困家庭的孩子,通过自己的努力,学到了一技之长。我非常感谢辛勤培育我的老师,感谢我的母校和京东,正是他们携手,给了我机会和能力,为我提供了一个展示自我的平台,使我成就了自己的出彩人生!”这是前不久热播的网络电影《“凤”鸣京东》中的女主角刘小凤的原型刘平平同学的真实感受。

在中华第一龙出土地濮阳县的县城南侧,静静流淌着一条波光粼粼的玉河——金堤河。几年来,在甘甜的金堤河水浇灌下,一朵不断积蓄能量的“太阳花”正日益飘香。

它,就是刘平平所在的学校——濮阳县职业教育培训中心(下简称县职教中心)。

刘平平是濮阳县王称堌镇武祥屯村人,家有6口人,姐妹三人都在念书,奶奶年过7旬,仅靠父母打工挣钱,供养姐妹三人,是人口多、主要劳动力少的典型贫困户。2016年,刘平平来到县职教中心学习电商专业。她刻苦努力、奋发图强、不断成长,在“京东濮阳运营中心”实训中心内,曾经创下了一天最高接单量615单的全国纪录。

在她上学期间,通过县职教中心的实训、实战项目月收入近5000元。刘平平通过自己的双手与智慧,帮助家庭实现了脱贫。像刘平平这样通过自己励志成才、脱贫致富的学生还有很多,现在“京东濮阳区域运营中心”已安置建档立卡贫困家庭学生173人,月收入平均工资4000余元。

几年来,县职教中心在校长张富献的带领下,实行开放办学,重点打造汽车运用与维修和电子商务两大特色专业,先后派出23名专业教师到宇通集团、海马集团、河南省汽车服务行业协会进行专业技术技能培训,派出31名骨干教师到杭州阿里巴巴总部等知名企业进行培训,并考取了阿里巴巴全球速卖通大学讲师证……

县职教中心以“技能大赛”为引领,与领军企业“联姻”,实行企业冠名订单式培养模式,实现了“学生入学即签订就业协议、毕业安排高薪工作”,2016、2017、2018连续三年招生突破了1000人大关,预计明年招生1500人。几年来,学生就业率一直稳定在97%以上,就业岗位稳定率在93%以上,部分学生还走向了企业领导工作岗位,成为企业骨干,为毕业生就业与安置解决了后顾之忧,使学生“招得来、送得出、用得上、拿高薪、稳得住”,开创了一片“政府-企业-园区-学校-学生”五方共赢的广阔天地,逐步做到了学生满意、家长放心、社会认可。

汽车运用与维修专业以河南省汽车服务行业协会为引领和纽带,先后与郑州宇通集团、海马集团、濮阳德众公司等知名企业建立了长效育人机制,实现了校企之间的无缝对接。

县职教中心还多次诚邀全国汽修行业知名专家来校传经送宝,打造魅力型师资团队,中国汽车行业协会许行宇教授就是学校的常客。

许教授讲课非常多样化,课堂上,老师针对每一个知识点都可以随时提问,随时用手机、电脑查找、分享,一起记录。在实训课上,许教授分工明确,精细到每个人做什么?配合什么?记录什么?都要写的一清二楚。不会做要查手册,小组内互相帮助,最后小组与小组之间pk,奖励获胜者。他的这种讲授方法,为教师的讲课指明了方向。

2018年4月,县职教中心与酷游e族合作,联合共建汽车一站式养护人才培养基地,进一步深化了汽修专业内涵建设,形成了较完善的人才培养体系,打造出了一支40余人的汽修专业魅力型师资团队,实现了县职教中心汽修专业在河南叫得响在全国有影响的目标。

电子商务专业以中国电子商务协会为桥梁和支撑,先后与阿里巴巴集团、京东集团、百度集团等知名企业建立了长效育人机制,构建了实训项目进课堂、实训即实战、校企交融的一体化管理体系,实现了校企之间的无缝对接。

在濮阳县县委、县政府的大力支持下,在濮阳县教育局的直接领导下,2018年县职教中心与京东集团深度合作,投入2300万元联合共建了11600平方米的“京东濮阳区域电商运营中心”。该运营中心现有学生实习、实训、线上线下职场8个,412座席,构建了“政府-企业-园区-学校”四元合一的人才培养、管理体系,开成了“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式,形成了“骨干企业——产业园区——学校”、“行业——学校”之间的零距离。

多年来,县职教中心与企业深度合作、融为一体的实训实战模式,缔造了学生的出彩人生。

2016级电商专业张欣欣同学,在全国102所大中专院校参与、4万多人比赛的选手参加的全国“京东校园好客服-2018校企客服技能大赛”中脱颖而出,获得“全国季军”。2016年,在北京邮电大学举行的“百度第三届全国高校创新营销大赛”全国总决赛中,荣获“特等奖”(中职组第一名);

2018年全国职业院校技能大赛中,常建龙同学荣获“全国上汽通用杯”汽车运用与维修大赛“全国二等奖”(二等奖第二名),王柯程、万珂珂同学荣获“全国上汽荣威”杯汽车营销团体三等奖。

不懈的努力和拼搏,也使县职教中心获得了一系列闪光的名片:

先后荣获“市级文明单位”、“市教育系统先进集体”、省职业教育品牌特色校、全国国防教育示范校;

2014—2017年,连续四年荣获“濮阳市职业教育教学先进单位”、“濮阳市职业教育教学改革实验学校”;

2016年、2017年、2018连续三年被评为“濮阳市中等职业教育招生先进工作单位”、2017年教育教学目标综合考评先进单位、2017年全市职业教育工作先进单位,2018年度教育工作先进集体、2017——2018学年全市职业教育工作先进单位;

在濮阳市职业教育技能大赛汽修专业比赛中,2015年包揽前三名,2016、2017、2018连续三年囊括全市一等奖;

在河南省中职学生技能大赛汽修专业的比赛中,2015—2017年荣获省级一等奖17个、二等奖5个、三等奖4个;

2018年在河南省中职生技能大赛汽修专业的比赛中,荣获7个一等奖、7个二等奖,其中“钣金”和“机电维修”两个项目挺进国赛,汽修团队将再次走出濮阳,代表河南参加2019年国家级中职生汽修专业大赛,为濮阳增光添彩。

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梧高凤必至,花香蝶自来。我们相信,沐浴着新时代的阳光,金堤河畔的这朵“太阳花”将会越来越红,越来越香。

 附件3:清理缔造出彩人生轨迹的“金钥匙”

【案例三】2019512日濮阳日报专题报道